Учителям, работающим с детьми индиго

Российская система образования жёстко ориентирована на стандарт и отсекает всех, кто в него не вписывается. А таких — большинство. Евгений Ямбург в своей статье* среди прочего коснулся принципиально важного аспекта школьного образования — его социальной функции. Школа ведь не только для того, чтобы научить ребёнка алгебре, ботанике и сочинениям-рассуждениям. Но и для того, чтобы удержать ребёнка в системе образования, удержать в обществе, адаптировать в нем, социализировать, сохранить для него.

Школьное питание деградирует. Обратите внимание, чем сегодня кормят детей! На Западе такие продукты называют смачным словечком «джанк» (junk), которое можно перевести как «грязь, мусор». Или просто — «помойные продукты».

Например, в Англии особое недовольство специалистов по питанию детей вызывает так называемая «Большая пятёрка».

Профессор Т.В.Ахутину я знаю как выдающегося Учёного, сочетающего в себе дар популяризатора и практика. Ещё Фридрих Энгельс в своей "Диалектике природы" писал: "Практика - критерий Истины". И это так.

Помню, лет 10 назад ко мне на психологическую консультацию привела правнучку такая шустрая миниатюрная прабабушка 83-х лет. Разговорились. И она рассказала, что в 1938 году «лично товарищем Иосифом Виссарионовичем Сталиным» было отдано распоряжение переработать программы по иностранным языкам в школах и вузах так, чтобы говорить не могли.

Так и не можем! ...

С о ц и а л ь н ы е  и н и ц и а т и в ы  в  Р о с с и и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прошёл первый месяц учёбы. Вроде бы всё утряслось. Однако, у маленького школьника впереди самое сложное время — пик адаптации. Привыкание к новому ритму, к новым реалиям и к новому коллективу происходит индивидуально. В среднем этот процесс длится один-два месяца.