Сейчас на сайте |
1 |
Зарегистрированных |
0 |
|
Просмотров сегодня |
113 |
Гостей сегодня |
25 |
|
|
Исходя из положении Закона РФ "Об авторском праве и смежных правах", Федерального Закона "Об информации, информационных технологиях и защите информациии". Администрация информационного портала deti-indigo.ru может не соглашаться с мнением авторов статей и материалов. Авторы являються правообладателями всего контента в своем разделе сайта или форума.
|
|
|
Владимир Пугач и Валентина Кабаева (Россия)
|
2-й этап 5-14 лет
Дети Индиго – амбидекстры! [ambidexterity]
В период 5,5 – 14 лет мозг ребёнка ещё незрелый, однако, вынужден воспринимать огромный объём информации, которую принципиально неспособен качественно переработать. Это - поток информации: телевизионные и DVD – программы, путешествия и weekend с родителями, поездки в общественном транспорте, уроки, вместо развивающих занятий в детских дошкольных учреждениях, репетиторы, школьные гиперпрограммы и т.д.
|
|
|
Владимир Пугач и Валентина Кабаева (Россия)
|
3-й этап: от 15лет и старше
Наши подростки стали совсем другими!
Итак, если в начальных и средних классах, ваша «кисонька, рыбонька, заинька» просто «не тянула» обычную школьную программу [помните, незрелый мозг?]. То, после 15-16,5 лет, когда мозг вашего ребёнка созревает для восприятия этих «идеальных» школьных программ, вы попадаете в принципиально иное поле проблем.
|
|
|
|
|
Наконец-то настал тот долгожданный момент,
и у нас появился свой нормальный форум!
http://forum.deti-indigo.ru/
|
Владимир Пугач
|
Ещё студентом, я подрабатывал лаборантом в одной научной военной лаборатории. Понятное дело, по вечерам, я с удовольствием почитывал открытые страницы диссертаций с грифом "для служебного пользования". Оттуда я твёрдо запомнил, что период адаптации в экстремальных условиях составляет 45 суток. Потом, уже в аспирантуре, я нашёл это в многочисленных открытых публикациях. Более того, профессор разрешала начинать исследования только после "кризиса середины октября".
|
|
|
|
|
Бесплатно только в октябре!
Определение индивидуального енергетического знака ребенка по фотографии (предоставляется электронная копия знака и общие рекомендации родителям по использованию)
Необходимо выслать фото ребенка на адрес: Maria Lavrova
|
|
Статья написана по материалам, опубликованными Всемирной Организацией Естественных Наук
|
Микроволновые печи, одно из многих сомнительных достижений цивилизации, завезенных в Европу из США, в последние десятилетия, становятся всё более популярны.
Хорошо продуманная рекламная кампания производителей и торговли позаботилась о том, чтобы потребители были хорошо осведомлены только о достоинствах микроволновых печей. Основные аргументы торговцев таковы: стряпня в микроволновой печи экономит время, проста и более удобна, а также требует меньших затрат энергии. И это - правда.
|
|
|
Во время войны в Югославии, по рекомендации Российских учёных, жители Белграда сбивали американские крылатые ракеты бытовыми СВЧ-печами. При сигнале воздушной тревоги, они быстро выносили СВЧ-печь с удлинителем на балконы, открывали её, отжимали пальцем блокирующую клемму и направляли микроволновку на крылатую ракету. (Днём очень хорошо видно сигару низко летящей ракеты, ночью видно пламя её двигателя). Дальность "выстрела" СВЧ-печи до 1,5 километров! Сотни югославов направляли луч генератора своих СВЧ-печей на вражескую ракету. Сбой в электронике ракеты - и та падала!!! Разумеется, противник быстро нашёл выход – предварительно разбомбив электростанции. А теперь, вдумайтесь: малейшая микротрещина в пайке корпуса камеры СВЧ-печи (а они обязательно есть!) и… мощный СВЧ-луч, сквозь стены квартир "стреляет" по всему живому на 1,5 километра…
|
|
|
Дмитрий Ульянов
|
Последнее время одной из наиболее дискуссионных тем стали школы для одаренных детей. Все обсуждают необходимость особых программ, дополнительной профилизации, вопросы социализации и еще много связанных с этим проблем. Тем временем из всеобщего внимания выпадает вопрос, касающийся дальнейшей жизни одаренного ребенка.
Когда читаешь всевозможные статьи на эту тему, складывается впечатление, что "одаренный" по окончании школы прекращает свое существование. Это был бы оправданный подход, коль скоро система высшего образования и трудоустройства была бы отлажена для работы с такими людьми, но ведь она ничем особым не выделяется относительно школ. Сказать по правде, школьные проблемы покажутся детским лепетом по сравнению с тем, что может возникнуть потом.
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительная информация: |
|
В оформлении головной части сайта были использованы фото-материалы Игоря Николаевича Губарева (г.Москва http://www.fotodeti.ru/) и Егоровой Оксаны Викторовны (г.Ижевск), за что им огромное спасибо!:).
|
|
Октябрь 2007 |
Пн |
Вт |
Ср |
Чт |
Пт |
Сб |
Вс |
1
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6
|
7 |
8 |
9 |
10 |
11
|
12 |
13
|
14 |
15 |
16
|
17 |
18
|
19
|
20 |
21
|
22 |
23
|
24
|
25 |
26
|
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
|