У каждого из нас, пока мы переходили из детского возраста в ка­тегорию взрослых, бы­ли свои представления о процессе обучения. Мечта малыша: хо­рошо бы придумать та­кую интересную игру, которая никогда не на­доест, и играть вместе с мамой и папой, да еще привлечь к этим играм своих друзей! Мечта родителей: как было бы хорошо, если бы ребенок, играя, научился всерьез и читать-считать, и думать-размышлять. Хотелось бы сразу найти проверенную и результатив­ную методику обучения, а не опро­бовать все подряд на своем малыше.

В методике питерского педагога, академика Академии творческой педагогики Николая Александро­вича Зайцева эти мечты воплоти­лись в жизнь. Для малышей Нико­лай Александрович — волшебник, который придумал чудо-кубики. С ними очень весело играть и учиться читать. Взрослым Зайцев дал свои замечательные методики по обучению малышей чтению и счету. На­чинать занятия можно с двух лет, но и в пять еще не поздно.

Общество давно беспокоит вопрос о несоответствии современных способов производства современным способам обучения.

Ещё в октябре 1967 г. в Вильямсбурге, штат Вирджиния (США) состоялась международная конференция по вопросу о мировом кризисе образования. По ее результатам Ф.Кумбс написал: «Сейчас мы наблюдаем мировой кризис образования».