| Дислексия и дисграфия обязательно сопровождается синдромом дефицита внимания СДВ |
| Автор детский психолог, кандидат медицинских наук, доцент Владимир Пугач (Москва) | |
| 22.02.2010 г. | |
|
Фрагмент интервью одной из телекомпаний, 2008 г
Вопрос: В 1968 году ученые Всемирной Федерации неврологов дали такое определение этому заболеванию: дислексия - это расстройство у детей, которые не способны читать, писать, что не соответствует их интеллектуальному развитию. Дислексия - это наиболее распространенное расстройство, встречающееся у детей, которое остается на всю жизнь.
Ответ: Дислексия это именно расстройство, а не болезнь. Причина – незрелость соответствующих отделов головного мозга в сочетании с субпороговыми (слабыми) повреждениями ЦНС. Дислексия успешно поддаётся психофизиологической, нейропсихологической коррекции...
А насчёт "остаётся на всю жизнь"… (смеётся) Может быть в 60-х годах это было и верно. Сегодня же специалисты соглашаются, что у ребёнка после коррекции сохраняется лишь "слабое звено". Поэтому, нами после такого курса коррекции осуществляется диспансеризация ребёнка до момента созревания головного мозга (это 15,5-16,5 лет). Вопрос: Детям с дислексией, наверно, никогда не поздно начать развивать языковые навыки? Ответ: Да, пользу развития языковых навыков никто не отрицает. Однако, после психофизиологической коррекции причин дислексии, дефектолога ждут ошеломляющие успехи у его подопечного. (Смотрите подробнее о нашей работе http://indigo-papa.ru/node/182 ) Вопрос: Дети с дислексией испытывают трудности при чтении, им тяжело в процессе обучения в школе. Это случайно не последствие нарушения зрения или слуха, а также не в результате слабоумия или недостатка ума? Ответ: Специалисты считают, что причиной такого расстройства является нарушение некоторых функций в головном мозге ребёнка. Таких как передача картинки как визуального образа, на то, что человек слышит и понимает. Но, это не причина, а следствие. Причина в незрелости соответствующих участков мозга. А насчёт слабоумия или недостатка ума … (смеётся) мамы за такие слова могут и поцарапать. У подавляющего большинства детей с интеллектом (IQ) полный порядок, а у части IQ выше нормы. Вопрос: В первые годы обучения ребёнка, дислексия может остаться незамеченной. Часто ребёнок боится трудности научиться читать, также могут возникать другие проблемы, связанные с этим заболеванием. Например, у ребёнка могут появиться первые признаки депрессии и низкой самооценки. Часто можно наблюдать, что ребёнок, как в школе, так и дома, ведёт себя неадекватно. Если не лечить данное заболевание, то наверно, проблемы в школе у ребенка еще больше усугубятся? Вопрос: существует понятие "дислексия травмы", которая возникает в результате травмы головного мозга, или той части мозга, которая отвечает за способность человека писать и читать. В настоящее время это наблюдается редко? Ответ: По нашим наблюдениям, как фоновое расстройство, травмы головы сопровождают дислексии в 100% случаев. Другое дело, что незначительные по степени тяжести, травмы головы могут быть на бытовом уровне. По-видимому, в какой-то момент бытовые травмы суммируются в качественно иное состояние, на границе между нормой и патологией.
Вопрос: "Дисграфия" - это расстройство, при котором у ребенка наблюдаются трудности при написании букв? Ответ: Да, верно. Нами разработаны методы диагностики и коррекции, которые легко нормализуют данный дефект у ребёнка. (Авторы имеют пакет заявок и патентов на изобретения от правительства США, России в области психофизиологии 3D пространств [Vladimir Pugach et. all. United States Patent No: US 7,309,125. B2, Dec.18, 2007 «Method and Apparatus for Detecting Abnormalities in Spatial Perception»; на патент РФ № 14(067744) от 04.05.2006 г. «Способ психофизиологической коррекции аномалий пространственного восприятия и устройство для его реализации»; и др.).
|
| След. » |
|---|



Дислексия и дисграфия обязательно сопровождается синдромом дефицита внимания СДВ, у части детей с гиперактивностью СДВГ: результаты исследований последних лет...
Как записаться на приём: заполните