e-mail: Этот e-mail защищен от спам-ботов. Для его просмотра в вашем браузере должна быть включена поддержка Java-script

В древние времена считалось страшным наказанием судьбы жить в эпоху перемен. Возможно это и было так, когда перемены касались только социальных изменений. Но наше время по-настоящему чудесное и уникальное. Мы являемся свидетелями и одновременно участниками перемен поистине планетарного масштаба, если не сказать вселенского, - в мире стали рождаться Новые Дети. Начало появления этих детей принято считать конец 70-х годов прошлого столетия. Как только Новые Дети стали рождаться о них сразу заговорили, поскольку их поведение, способности, образ мышления сильно отличали их от других сверстников. В разных странах называют этих детей по-разному: В Японии их называют Детьми Света, в Китае- Детьми - Экстрасенсами, в Германии -звездными детьми, а в США и затем в России Детьми Индиго. Но суть не в том, как их правильно называть. С каждым годом таких детей в мире рождается все больше и совсем скоро их станет подавляющее большинство. Планета преображается, раз приходят к нам такие удивительные Дети. На сегодняшний день среди малышей 2-3 летнего возраста Детей Индиго примерно 80-90% из общего числа детей.

Пугач В.Н. – канд.мед.наук, психолог-консультант (г. Ижевск), Кабаева В.М. – канд. психол. наук, (Московский психолого-педагогический университет, каф. педагогич. психологии ), Петрова Н.М. - психолог-консультант (Методико-образовательный центр "ВИТС" г. Казань), Шарипова Л.Э. - психолог-консультант (Методико-образовательный центр "ВИТС" г. Казань)

Как известно, чтение является фундаментом образования. Однако последние  5-6 лет в начальных школах России 10-12 детей в каждом классе имеют серьёзные трудности в обучении чтению по традиционным методикам. По нашим наблюдениям, годовое увеличение числа таких детей составляет 3-6%. То есть, при сохраняющейся тенденции, через 10 лет их число может достичь уровня 30-40%. Это не только зреющая социальная, но и актуальная медико-психолого-педагогическая проблема.

Волгоградские учителя все чаще попадают в «разработку» собственных учеников

В нескольких школах Волгоградской области учителя стали отказываться от классного руководства. Педагогов не соблазняют даже соответствующие доплаты к основной не слишком значительной зарплате. Директора школ опасаются, что отказ от функций «классного» может скоро принять характер эпидемии. Причина внезапного охлаждения педагогов к воспитательной работе – настоящая психологическая война с применением технических средств, развязанная учениками.